仅代表个人观点
  • 浏览:2380 评论:14 人

  • 我觉得15教学计划很不合理,50~60%的平时分导致了考试只需要30-40分即可过关,我不认为这对我们学校人才培养具有好处




    想学的人自然会自觉听课做笔记,想混的我不做评论。总之不要指望学校能给予自己多好的东西,还是靠自己吧。社会才是检验人的,考试只是个形式




    讲学生分三个层次:打心里想学、摇摆不定要不要好好学、打死我也不学!15教改对那些打心里想学的人好处很大!摇摆不定者会在压力之下,慢慢向“好学”者靠近,也有可能顶不住压力,向“不想学”靠近。对于打死我也不想学的人来说,基本没什么影响,顶多是多抄几次作业,多去教室玩几次手机!所以,很明显,最终的结果“两极分化”。大学本应是一个自由,民主,多样化的地方。15教改把学生都束缚在了课堂之上!从长远看,是不利于学校的发展的!




    平时成绩确实没有什么评价的地方,无非就是去没去上课,写没写作业,至于什么平时测验也基本上是混水摸鱼,因此在现有的条件下欧美的那一套咱学不来,不过说实话只要有平时成绩,就肯定会存在所谓‘’差一点及格,多给点平时分求过的情况‘’,只不过是分多分少的问题。不过话又说回来,真正愿意学的人又不会因为多了点平时分就去不好好学习,哪个也不会让卷面分少考几分故意凑个及格,至于混日子的,不多做评论,这也不是调高调低平时分就能解决的。所以还是该干啥就干啥,这玩意跟愿意学习的人没啥关系。